我认为在家上网课的效果远远比不上在学校实际上课的效果,更不用说达到甚至超越了。
我用钉钉上网课,上网课时,我一般会选择全员禁言。为什么要全员禁言呢?学生不在学校上课,对老师的顾忌就少了很多,上课时,各种奇葩 *** 作层出不穷。老师不制止,大部分学生的注意力会被这些奇葩 *** 作吸引走,老师若制止,天高皇帝远、鞭长莫及,你作为老师的又能奈他何?更有甚者,有些家长大人因为无所事事,所以会时不时地抢个镜头,老师对学生尚无可奈可,对家长大人也只能束手无策。全员禁言后,问题又出现了。老师看不到学生,就无从得知学生是否认真听课、积极思索。不了解学生的状态就无法对自己的教学效果作出正确的评估。下节课上课的时候就会犯难、纠结:上节课的内容学生掌握没掌握,要不要重新提一下,耽误不耽误学生的学习时间?更纠结的是上课成了老师一个人的独台戏,没有学生积极配合的语文课还能算得上正真的语文课吗?
爱玩是孩子的天性,成年人都不能完全抵御手机的诱惑,更何况平时很少有机会拿到手机的孩子?枯燥乏味的说教怎抵得上有无穷诱惑的游戏?。即使有家长的监督,但孩子随便找个理由就能让家长乖乖退出自己的小屋。那时就真的是“一机在手,天下我有”了。
网课结束后,老师肯定会给孩子留作业。当老师的自然不怕给学生改作业,哪怕头昏眼花也会乐此不疲。问题是有很多学生压根不做作业,老师单独提醒他们,人家压根不回你的信息;老师往群里发信息告知公众,要么还是不理你,要么就故意把作业拍得歪歪斜斜,增加老师改作业的难度。做老师的胆敢为难学生,做学生的就敢把老师气个半死。
玩游戏的都知道:即使自己家里有电脑,很多人还是会选择去网吧玩。究其原因,无怪乎是在家里没有玩游戏的氛围。学生学习也是如此,家是休息的地方,学校才是学生学习的更佳场所。在学校里,学生可以和老师交流,和同学谈心,这非常有利于学生的身心发展。另外,在一个有浓厚学习氛围的校园里,学生们也会自觉不自觉地参与到学习中去。
总而言之,言而总之。网课只能解一时之忧,在学校实际上课更能取得良好的教学效果。
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