MOOC,微课和翻转课堂的区别
1、从它们的定义可以看出，这三者之间的受众范围是不同的，慕课范围更大，微课是零散性的知识点。而课堂翻转，主要面对的是在校学生，让他们更自主的来规划学习。
2、与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。
3、简单地说，翻转课堂还在课堂上，只是老师和学生的角色发生了一些转变，学生在校和在家学习的内容发生了变化；微课是片段，没有交流，慕课较完整，可以交流。 简单说是这样。
4、简言之，微课就是翻转课堂的具体技术设计方案，或者说，微课就是实现翻转课堂教学组织形式的一种常用的课件设计方案。
5、微课 对于语文教育来说同样适用，当然对于语文老师来说，需要学会 *** 微课，并且慢慢做好微课；翻转课堂：是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
6、简单地说，翻转课堂还在课堂上，只是老师和学生的角色发生了一些转变，学生在校和在家学习的内容发生了变化；微课是片段，没有交流，慕课较完整，可以交流。简单说是这样。
中国大学mooc产品形式
1、以中国大学MOOC为例，它的学校云（SPOC）模式，帮助学校在云端搭建一个教学资源共享的平台，老师在上面可以上传课件、批改作业、掌握学生学习进度等，相当于建了一个线上教室，为线下学习提供辅助。
2、据了解，背后的主要投入方如网易、高教社等并不期望通过MOOC直接盈利，他们有其他赚钱渠道，而MOOC对于他们来说更多地可能被视为一种广告形式。尽管如此，中国大学MOOC也在探索盈利模式。
3、中国大学MOOC 承接 *** 国家精品开放课程任务，汇集国内更好的高校（985高校，包括北大、浙大、复旦等）优质课程，将课程和教学过程以MOOC的形式是先到互联网上，是官方承认的唯一中文MOOC平台。
MOOC模式是什么?
大规模在线开放课程（MOOC） 主要有两种模式：基于关联主义学习理论的 cMOOC 模式和基于行为主义学习理论的xMOOC模式。xMOOC 是 MOOC 的一种新型发展形式。
慕课即“MOOC”，指大规模在线开放课程，是一种任何人都能免费注册使用的在线教育模式。
解析：moocs指的是：海量开放在线课程，简称“MOOC”，又称“MOOCs”，是一种新兴的在线课程开发模式，它起源于旧的发布资源、学习管理 *** 、将学习管理 *** 与更开放的 *** 资源整合的课程开发模式。
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